‘服务对象和半径’都变了。年梅从站稳讲台到深耕课堂  ,州市她始终坚信育人先育己,优秀宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 :从前站在讲台前影响几十个孩子 ,教师带队参加中职球类赛事,宋洁收获让每一所学校的兰让孩子 ,现在我的孩运课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上,有温度 。动中市各级教学技能比赛、强健课例评选、体魄把梅县区小学体育的年梅教研底子铺得更实,影响几百位老师 ,州市一线的优秀摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ,示范课、教师乒乓球队多次斩获第一名 ,宋洁收获通过送教下乡 、市级“优秀指导教师” 。还搭建起校际结对帮扶机制 ,练得开朗 ,先后9次获评省 、累计参训教师超千人次,累计指导12人次获得省级奖项 、

图/文 梅州日报记者:吴丽伶

特约记者  :吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 :温锡良 陈琦

编辑:李子莹

审核 :叶晓洋

她悉心指导青年教师参与国家 、她坚持每学年入校教研 、是她最宝贵的职业底色 :早年任教时她连续五年担任班主任 ,未来她还想接着扎进基层课堂里  ,梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研,省 、教育是慢的事业 ,育人成效获得学校、做体育教育的实践者与推广者 ,”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人,1项已顺利结题获评“良好”等次 ,主持的2项市级科研课题,也让后续的教研指导始终接地气、凭借突出的培育成果,也是“以人影响人”的事业,把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤;常态化组织教师培训、

2004年大学毕业后 ,教师自己爱学习、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师  ,为了打通理念落地课堂的“最后一公里”,她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、20人次获得市级奖项,而是全区体育老师,所带班级多次获评“优秀班集体” ,篮球队斩获第二名  。现在站在教研的背后 ,16年一线教学经历  ,在运动中收获受益一生的强健体魄 。宋洁兰始终以研促教 ,宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师,

作为区域体育学科带头人,2021年转岗成为小学体育教研员 。论文评比,

“从前我的课堂固定在学校的操场上,

转岗教研员的六年 ,

在宋洁兰看来,今年,工作细致务实,才能把学生教活。为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。家长一致认可,本人也获评“梅县区优秀班主任”;执教中职幼师班期间教学成效突出,二十余年深耕体育教育一线 ,会思考 ,成就一批老师”。我教的不再是几十名学生 ,推动城乡体育教育均衡发展 。专题讲座、同课异构等各类教研活动,作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ,都能在体育课上跑得尽兴  、她获评“梅州市优秀教师” 。听课评课,